¿el desarrollo del lenguaje del niño, que comienza cuando los padres de familia que se prestan a la lectura en los niños desde una edad muy temprana, mediante la activación de la imaginación y de la creatividad de los niños.
Es una forma de hacer esto es pensar en los consejos de las historias más creativas para hacer que la creatividad de sus hijos, que fluya. Un ejemplo de ello, es de imaginar lo que podría pasar con el personaje principal de la historia, si es que él se fuera de la casa para las vacaciones.
Esto puede dar lugar a historias acerca de lo que el protagonista de la alimentación de los animales en el zoológico, que sube a la cima del Monte Kilimanjaro, o en la búsqueda de una princesa del mar, en una playa de brasil, un paraíso o la búsqueda de una princesa, en la ciudad de Nueva York, estados unidos.
Otro consejo es el de dar a su hijo en las ideas como en las dos animales que vieron a sus amigos, o a un animal, y la de un árbol, o tal vez una mesa y una silla a la joven. Las posibilidades son infinitas. Este tipo de ejercicio de la creatividad, aumenta la creatividad de su hijo (a) o yendo más allá, se va a impulsar a él o a ella de la creación. A pasarlo en grande con ellos, será lo primero.
Los beneficios de la lectura para los niños y para el desarrollo de la expresión
A maioria dos pais concorda que os filhos que leem parecem desenvolver maior aptidão com a linguagem mais cedo. Suas habilidades de vocabulário são aprimoradas e eles aprendem a compreender melhor o texto.
Así que, con el paso del tiempo, la lectura estimula la imaginación y desarrolla las habilidades de pensamiento crítico.
Cuando se sienten bien consigo mismos, tienen más probabilidades de tener éxito en la escuela y en la vida cotidiana.
Por lo tanto, cabe pensar que sus hijos la oportunidad de leer desde temprana edad, a fin de ayudarles a tener éxito en la vida.
La lectura puede ayudar a los niños a aprender a hablar en su lengua materna
La capacidad de leer, es una de las habilidades más importantes para que los niños puedan aprender de ellas.
Una de las ventajas de ser capaz de leer, que es lo que se puede utilizar para ayudar a los niños a hablar en su lengua materna.
El mayor número de niños que son capaces de practicar la lectura, lo más probable es que para la gente entender que su lengua materna es la de la escritura.
Esto hará que sea más fácil para ellos para pronunciar las palabras. Es muy importante que los niños a leer en su lengua materna, para sentar las bases para el aprendizaje futuro.
En realidad, la lectura en los niños y niñas es una forma maravillosa de la relación y no se trata sólo de relax, pero también es divertido para los niños y niñas.
Leer en voz alta a sus hijos, es una forma de que se conecte, y es un método eficaz para que los niños aprendan el lenguaje de los cognados.
Leer a los niños es una buena manera de que se expongan, y haciendo de la escucha y el habla. La lectura y la escritura van de la mano con la lectura, los niños adquieren el vocabulario y mejoran sus habilidades para escribir la historia de la música.
Leer a los niños es una forma de compartir sus historias favoritas, y dejar que las entusiastas de los libros.
A medida que la investigación sobre el desarrollo del lenguaje en la infancia puede ayudar a entender cómo las personas aprenden el lenguaje de
La conexión común en el campo, siempre es importante para el desarrollo cognitivo y en el estudio de la la adquisición del lenguaje y es que ambos son esencialmente destinados a la construcción de la jerarquía de las habilidades de perceptuais, cognitivas y motrices más complejas.
La visión cognitivista del desarrollo cognitivo (que sirve de base a las variaciones lingüísticas), afirma que en los niveles más altos de complejidad que se establezcan a través de los niveles progresivos de desarrollo.
Las primeras etapas del desarrollo del lenguaje, que son similares a los de las etapas sensório el motor, pre-operacional, operacional concreto y operacional formal para el desarrollo de la cognición.
Los niños en el desarrollo de la sensório, el motor todavía no son capaces de conectar a la entrada de información sensorial y respuesta motora. La entrada de información sensorial es procesada, sin ningún tipo de acción consciente.
Niños y niñas en el desarrollo de la pre-operativo, que aún no son capaces de conceptualizar la relación con el objeto de entrada de información sensorial y la respuesta motora que se centran en el objeto.
Por otro lado, si la respuesta motora se dirige a un objeto, en el que un ser querido se mantiene, es probable que se asocie con la organización de la función.
Debido a esta relación con el objeto, por lo que de entrada, el niño piensa que es natural y lo que ella quiere que el objeto permanezca en esta situación de entrada.
Todos somos niños, cuando nos apetece, que están dispuestos a aprender. A la salida, es la de propiciar un escenario que favorezca la creatividad del niño, haciendo que el pensamiento fuera de la caja. Pensar dentro de la caja, lo que nos crea una burbuja que nos desalentar a la inevitable el cambio.
La planeación es el primer paso en el proceso. La organizada y planificada. Por lo general, los adultos que se imponen en el calendario, se requiere un presupuesto, que imponen sus ideas, sin saber lo que el otro tiene para decir. Por eso esto es, primero escucha y después de darle los consejos!
Como se explica en el lenguaje de los niños?
El lenguaje es una de las cosas más difíciles de explicar a los niños y niñas. Hay muchos y diferentes aspectos, tales como la puntuación, en el que las diferentes partes de la frase que significa y de las normas de la gramática.
Todas las piezas del puzzle, y a veces es difícil saber cómo se explica el lenguaje de los niños y niñas.
Pero es una manera de explicar el lenguaje en los niños es que les pedimos que sean capaces de encontrar las palabras y, a continuación, se clasifica en categorías, y luego explica lo que sí significa.
Por ejemplo, si un niño que estaba en la clasificación de las palabras en los pronombres y los nombres, se explica a los niños la diferencia entre estas dos categorías, y la forma en que ellas son usadas en el mismo.
Además, si el niño estaba en la clasificación de las palabras en los temas más feliz y más triste, se puede explicar al niño (a). ¿qué significan estos términos y la forma en que se utilizan en el texto.
Entonces, si el lenguaje es una cosa difícil de explicar a los niños, ya que hay muchos y diferentes aspectos, tales como la puntuación, usos de este término, de las reglas de la gramática y las reglas de ortografía y todo eso, son cosas muy diferentes. Tal vez sean muchas las palabras y los detalles que se tienen que enseñar, pero eso no es motivo para que los que no conozcan el idioma, y las historias que se debe ser un gran aliado en este aprendizaje para toda la vida.
